Deutsch-Test fur Zuwanderer A2-B1 - Prüfungsziele, Testbeschreibung

Das vorliegende Handbuch wendet sich in erster Linie an Prüfende, Lehrkräfte und Kursträger, die Unterricht in Deutsch als Zweitsprache anbieten und Teilnehmende auf den Deutsch-Test für Zuwanderer (dtz) vorbereiten wollen. Bezugspunkt des vorliegenden Prüfungshandbuches ist das Rahmencurriculum für Integrationskurse – Deutsch als Zweitsprache (2007), das im Auftrag des Bundesministeriums des Innern parallel zum Deutsch-Test für Zuwanderer entstand. Das Rahmencurriculum setzte sich die Aufgabe, Ziele, Bedürfnisse und Lernvoraussetzungen von Zuwanderinnen und Zuwanderern zu berücksichtigen. Zu diesem Zweck wurde eine Bedarfsanalyse durchgeführt, die den Sprachbedarf dieser Zielgruppe durch Befragungen von Lehrkräften, Teilnehmenden und Institutionen ermittelte. Ausgehend von dieser Bedarfsrecherche definiert das Rahmencurriculum Ziele und Inhalte des Integrationskurses. Es zeigt, in welchen gesellschaftlichen Kontexten Migrantinnen und Migranten in der Zielsprache handeln wollen bzw. müssen, und listet maximal mögliche Lernziele des Integrationskurses auf. Damit liefert es die Grundlage für die Definition der Prüfungsziele des Deutsch-Tests für Zuwanderer. Während das Rahmencurriculum als Grundlage für die Erstellung von Kursmodellen und Stoffverteilungsplänen der verschiedenen Integrationskurse dient, bildet das vorliegende Handbuch eine Grundlage für die Erstellung von Prüfungsaufgaben und -materialien. Es beschreibt in allen Einzelheiten, wie die Prüfungsmaterialien aufgebaut sind und welche Ziele ihnen zugrunde liegen.